数一数（二）

内 容 说 明

如图所示，请小朋友根据数字找到相应的点数贴纸贴到方框中，然后数一数每组中的两张贴纸上的点数合起来是多少，把正确的数字写在后面的方框中。通过此活动帮助幼儿巩固数与量的对应，学习 20 以内数的组成，进一步理解数的实际意义。

活 动 目 标

(1)游戏中，帮助幼儿巩固复习数与量的对应。

(2)帮助幼儿理解和掌握 20 以内数的组成。

活 动 准 备

(1)磁性教具：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶、糖果各若干片。

(2)教师教具：情境挂图《寻宝路上》。

(3)其　 他：笔人手一支，学具盒人手一份。

(4)幼儿用书：5A-P28。

活 动 过 程

情境导入

“小朋友，胖胖猪正在寻宝的路上，我们快去看看它都遇到了什么？”

教师出示情境挂图，引导幼儿观察：

“小朋友快看看胖胖猪遇到了什么？寻宝的路上西瓜有几个？菠萝有几个？苹果又有几个？

布题环节

布题一:

(1)教师出示蝴蝶，引导幼儿观察：（如图一）

“胖胖猪在寻宝的路上遇到很多关卡，每个关卡都需要智慧的头脑才能通关。它遇到的第一个关卡是邀请小朋友看看蝴蝶各有多少只？”

(2)教师引导幼儿说出自己的计数方法，并在图上做记录。

“数一数黄色和红色的蝴蝶各有多少只？写在方框中”

(3)教师引导幼儿理解合成符号（如图二）。

“小蝴蝶想知道它们合起来有几只？怎样表示‘合起来’有几只蝴蝶呢？我们今天先用‘＞’这样的一个符号把这两组蝴蝶的数量合在一起大家就都知道表示的是‘合起来’的意思了。”

(4)教师引导幼儿完成红色、黄色蝴蝶总数量的记录。

“现在请小朋友把合起来的数量写在符号中。”

(5)教师用同上的方法引导幼儿完成黄色蓝色蝴蝶的记录。

布题二:

(1)教师出示糖果，引导幼儿观察并完成：（如图三）

“胖胖猪遇到的第二个关卡是记录糖果的数量。小朋友能看懂是什么意思吗？”

教师总结：

“胖胖猪已经有了10 颗糖果了，它还想再要 3 颗，请小朋友找到 3 颗糖果放到数字 3 后面的方框中，最后数数看胖胖猪一共有几颗糖果，写在括号中。”

(2)教师引导幼儿完成关卡上题目。

(3)教师反复出示类似的题目，请幼儿操作。

评价练习

(1)教师打开幼儿用书第 28 页，引导幼儿观察练习：

“第三个关卡在小朋友的手中，请你把幼儿用书打到第 28 页，看看每组中的数字是几？代表数量是几个的贴纸？找到对应的贴纸贴到相应数字后面方框中，再看看两个贴纸合在一起有多少个点，把正确的数字写在后面的方框中。”

(2)幼儿独立完成幼儿用书第 28 页评价练习，教师巡回指导。