量词歌—活动1

阅读目标

1.专心阅读《量词歌》图画，能阅读名称，大胆猜测画面主题。

2.对学习量词感兴趣，并知道量词不能错用。

3.初步感知量词的用法。

4.认识重点字词：“两”“条”“只”“本”。

阅读准备

1.幼儿读本第五套第4册。

2.启蒙阅读教师互动课件。

3.小字卡人手一套。

4.自制欣赏常规字条。

阅读过程

一、导入活动

小朋友们，忽悠驴让我告诉你们几句话，它说它今天给你们带来了一件画，还有一颗书，还有一本糖。你们听听，忽悠驴说的怎么这么奇怪呢？它什么地方说错了？对了，应该说一幅画、一本书、一颗糖。“幅”“本”“颗”这样的字宝宝有个共同的名字叫“量词”。（出示字卡“量词”）

今天，老师也请来了几个量词宝宝和我们一起做游戏, 它们在哪呢? 我们一起来找找。

二、阅读活动

 

（一）图画阅读

课件操作：点击屏幕右上角的数字，依次提出问题。

教师：小朋友说得对不对呢？我们一起听听儿歌就知道了。

（二）文字阅读

文字欣赏：点开“读一读”模块

 

（1）集体欣赏

出示欣赏常规，请小朋友按照要求伸出右手的食指，跟着上面的小手用划指的方式进行儿歌欣赏。

课件操作：选择欣赏按钮，教师示范及集体欣赏儿歌。

（2）发书

教师：请你用刚才学到的本领，在你的书上试一试。

课件操作：选择音频按钮。请幼儿在读本上划指欣赏，教师巡回指导。

教师：小朋友们很棒，现在把你的书本放在桌子的中间，刚才儿歌中的字宝宝也来和我们做游戏了，我们一起来认识一下都有谁？

三、游戏活动

（一）说一说：点开“说一说”模块

教师：当字宝宝出现后请小朋友用小手和它碰一碰就知道谁来和我们做游戏了。

课件操作：点击“继续”按钮逐一出示重点字词。请幼儿触碰重点字词后读出字音。再次点击“继续”出现该字词所在的句子。

教师：小朋友们真厉害，这些字宝宝已经都认识了，如果它们藏起来你们还能找到它吗？接下来我们一起去找一找。

（二）找一找：点开“找一找”模块

  

1. 根据课件提示为幼儿发放小字卡。点击“准备好了”进行下一步操作。

2. 根据课件要求，请幼儿找出相应的字卡。

课件操作：点击继续，或者选择屏幕右侧的重点字词，请幼儿在手中的小字卡当中找到相同的字卡。

操作提示：点击出现的大字宝宝，课件重复朗读该字宝宝读音。点击屏幕右上角指导语，重复该游戏要求。点击继续出现下一个字宝宝。

教师：小朋友们太厉害了，把字宝宝都找出来了，那字宝宝想听小朋友读一读这首儿歌，我们一起来试一试！

四、阅读活动
跟读：点开“读一读”模块

  

一会儿当红色字出现的时候请小朋友们认真听，听听录音中的叔叔阿姨是怎么读的，当蓝色字出现的时候请小朋友们用好听的声音模仿录音跟读。

课件操作：点击“需要读的句子”，红色的字请幼儿认真听，蓝色的字请幼儿模仿录音跟读。（提示：教师根据幼儿的跟读情况，对幼儿进行适当的点评）

教师：小朋友们读得非常好听，我们到区角里去玩更好玩的游戏。

五、活动延伸

1.利用其他阅读环节组织幼儿进行跟读儿歌。

2.日常活动中，引导幼儿说话时正确使用量词。

3.在语言区，准备一些物品图片或名称字卡，量词的字卡，让幼儿进行量词配对的操作游戏。

4.回到家庭中操作亲子互动游戏，

六、字卡互动游戏参考

（一）量词宝宝找朋友

玩法：教师出示一张大字卡，请小朋友从书上找出所有相同的字宝宝并圈出来，哪位小朋友找得速度最快而且正确，就给予鼓励。如：教师出示“两”，幼儿需要从书中找出字宝宝 “两” 并将其圈出。

活动结束，请幼儿将书轻轻合上，依次放到桌子中间，（封面朝上）教师到每桌旁收书。

（二）你说我答

生活中每样东西都有属于它的量词，我们来玩一个你说我答的游戏，看看小朋友能不能找到更多的量词。

玩法：将幼儿分为两组，一组说物品，另外一组答量词；两组交替进行。教师在黑板上记录各组回答正确的次数，在规定的时间内，答对次数多的一组胜利。