活动 1 照镜子
涉及领域：语言、科学
 《3-6 岁儿童学习与发展指南》目标参考：
 在集体中能注意听老师或其他人讲话。听不懂或有疑问时能主动提问。能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
阅读目标
1. 观察《埋影子》画面，并大胆进行猜想。
2. 喜欢欣赏儿歌《埋影子》，知道影子是埋不住的，产生探究影子的兴趣。
3. 关注生活中的各种影子，重点探讨镜子中的影像特点。
4. 认识重点字词“影子”、“呀”、“土”、“狗熊”。
阅读准备
1.《启蒙阅读》幼儿读本第六套第三册人手一册、多媒体课件第六套、教学大范例、配乐 朗读 CD、字宝宝乐园动画精选 DVD。
2. 大字卡“影子”、“呀”、“土”、“狗熊”各一张；
    小字卡“影子”、“呀”、“土”、“狗熊”人手一套。
3. 镜子若干。
4. 其他：歌曲《在农场里》。
阅读过程
一、导入活动
（一）教师播放字精灵动画片《捺捺和影子》请幼儿欣赏。（播放至歌曲《埋影子》 结束）
（二）教师：动画片里出现了谁的影子？树影为啥埋不住？我们去帮小熊找找答案吧。
二、阅读活动
（一）图画阅读
  教师播放多媒体课件第六套第三册《埋影子》“看看讲讲”板块，引导幼儿进行图画阅读。
  1. 这是什么地方？图上都有什么？地上的影子是谁的？（出示字卡“影子”）还有什么？
  2. 小狗熊手里拿着什么？（出示字卡“狗熊”）
  3. 猜一猜，小狗熊在做什么？它在想什么问题？
  4. 请你结合图画说说，发生了一件什么事情呢？
（二）文字阅读
  1. 阅读儿歌名称
  （1）放音乐，发书。
  （2）请幼儿找到作品的名称。
  2. 幼儿读本文字欣赏
  （1）教师播放多媒体课件“听听读读”板块中的“读全文”或播放配乐朗读CD，欣赏儿歌。
  （2）欣赏后提问：
  ①儿歌的名字是什么？地上有一棵什么树？洋槐树长长的影子遮住了什么？（出示字卡 “影子”）
  ②小狗熊在做什么事情？（出示字卡“狗熊”）
  ③（出示字卡“呀”）小熊抬呀抬，埋呀埋，树的影子埋住了没有？
  ④影子能不能埋上？（引导幼儿展开讨论）
三、游戏活动
（一）照镜子
  1. 幼儿每组一面小镜子，请幼儿对着镜子照一照，可以做各种不同的表情。
  2. 请幼儿说说镜子里的影像有什么特点：伸出自己的右手，看看镜子里是哪只手；闭上 一只眼睛，看看镜子里闭着的是哪只眼……
  3. 请幼儿观察并想一想，老师教小朋友跳舞时做的动作是不是相反的，为什么做镜面动作？（与小朋友的动作方向一致）
  4. 幼儿自愿结对两人一组，面对面站好。
  5. 一名幼儿任意拿着一张字卡（“影子”、“呀”、“土”、“狗熊”）即兴做动作， 对面的幼儿找出相同的字卡做镜中人的相反的动作，并快速认读字卡。
  6. 两名幼儿交换角色，继续做镜中人并认读汉字。
( 二 ) 小熊寻宝
  1. 教师：小狗熊们在家照完镜子要去寻宝了，寻宝的路上要走过独木桥（平衡木）、跨 过小河（跳地垫）、走过小路（画一条线）。
  2. 将幼儿分成两组，站成两纵队进行接力寻宝比赛。每组排在第一的幼儿同时从起点出发， 走 过独木桥、跨过小河、走过小路后，在终点的篮子里“寻宝”（字卡“影子”、“呀”、“土”、“狗 熊”），然后按原路回到起点，将字卡给第二个幼儿认读，第二个幼儿认读正确后继续寻宝……
  3. 哪组先将篮子里的“宝物”取完，哪组获胜。
阅读活动延伸
1. 完成本课操作游戏。
2. 组织幼儿跟读儿歌《埋影子》。
3. 继续观看动画片《捺捺和影子》，组织幼儿针对捺捺的行为进行讨论。