感知与比较粗细

内容说明

如图所示，请小朋友看看三支笔画出来的线条，说一说哪个最粗，哪个最细，再把它们和上面对应的笔用线连起来。通过此活动，引导幼儿初步感知粗细，并能用正确的形容词“最粗的、比较粗的和最细的”来区分，在日常生活中也多让幼儿感知粗细，发现生活中有粗细的物品就在自己的身边。

活动名称

感知与比较粗细

活动目标

（1）帮助幼儿初步感知粗细。

（2）能用正确的形容词“最粗的、比较粗的和最细的”来区分物品。

活动准备

（1）情境思维游戏教师互动课件（互动一）。

（2）幼儿用书：2A-P20。

活动过程

一、情境导入

点击“情境篇” 引导幼儿进行观察

“小朋友们好，动物王国的几位小动物想邀请你们去它们的农场参观，我们一起去看看！”

（1）“这就是动物王国的农场，在这里小朋友都看到了什么？农场里都有谁？它们在做什么？”

（2）教师引导幼儿围绕目标进行观察，并进行有针对性的提问与互动。

“房子前面的两棵苹果树，哪棵比较粗？哪棵比较细？胖胖猪前面有几棵玉米？哪棵玉米是最粗的？哪棵玉米是最细的？请小朋友说一说并指一指。”

二、互动环节

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教师利用情境导入后过渡：

“动物王国里的小动物们请小朋友们喝玉米汁，喝饮料会用到什么呢？”

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（1）教师引导幼儿观察：

“这就是吸管，请小朋友们看看有几根吸管，它们一样吗？”

（2）教师引导幼儿观察粗细：

“这里的吸管胖胖的是最粗的，瘦瘦的是最细的，还有一根是第二粗的，谁来指一指哪根吸管是最粗的。”

（3）过渡：

“小动物们还用三根吸管画了画，我们去看看吧。”

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教师引导幼儿分辨粗细：

“这是小动物们用吸管画的线，请小朋友们看看它们一样吗，谁来指一指哪一条线是最细的。”

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教师点击吸管引导幼儿操作:

“小动物们忘记这几幅画分别是哪根吸管画出来的，请你们来记录一下，我来选吸管，请你根据粗细找到对应的线连起来吧。”

 

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（1）教师引导幼儿分辨粗细：

“小动物们还用毛笔画了线条，看一看哪根毛笔最粗，哪根毛笔第二粗，哪根毛笔最细。”

（2）教师引导幼儿操作：

“小动物们请大家来记录，我来选择毛笔，请你根据粗细找到对应的线连起来吧。”

三、完成操作篇

（1）教师请幼儿打开幼儿用书第20页，引导幼儿观察操作篇。

“你们知道还有谁也可以画画吗？请小朋友打开书第20页，看看这里还有谁在画画？它们画了什么？你知道它们画的画分别是哪张吗？用线把它们连起来。”

（2）幼儿操作，教师巡回指导。