小白兔——活动1

阅读目标

1. 喜欢阅读图画，能在教师引导下有顺序地阅读图画。

2. 喜欢欣赏儿歌《小白兔》，了解小白兔的外形特点及食性。

3. 能认识自己身边的动物。

4. 认识重点字词：“小白兔”“耳朵”“萝卜”“菜”。

阅读准备

1.《启蒙阅读》幼儿读本第一套第4册人手一册。

2.启蒙阅读教师互动课件。

3.小字卡“小白兔”“耳朵”“萝卜”“菜” 幼儿人手一套。（事先将小字卡贴到萝卜背景卡上）

4.关于小白兔的谜语。

5. 教师自制：欣赏常规字条。

阅读过程

一、导入活动

教师：小朋友，今天我给大家带来了一个谜语，说的是一种小动物，请你们来猜一猜它是谁？（谜语：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣儿嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱）

没错，它就是可爱的小白兔（出示字卡“小白兔”），小白兔来和我们玩了，我们快来和它打个招呼吧！

二、阅读活动

（一）图画阅读：点开“看一看”模块

 

课件操作：点击屏幕右上角的数字，依次提出问题。

教师：到底是不是小朋友说的这样呢？我们听听儿歌就知道了，下面我们一起来欣赏儿歌。

（二）文字阅读

1.跟读：点开“读一读”模块

（1） 集体欣赏

出示欣赏常规，请小朋友按照要求伸出右手的食指，跟着上面的小手用划指的方式进行儿歌欣赏。

课件操作：选择欣赏按钮，教师示范及集体欣赏儿歌。

（2）发书

教师：请你用刚才学到的本领，在你的书上试一试。

课件操作：选择音频按钮。请幼儿在读本上划指欣赏，教师巡回指导。

教师：小朋友们很棒，现在把你的书本放在桌子的中间，刚才儿歌中的字宝宝也来和我们做游戏了，我们一起来认识一下都有谁？

2.说一说：点开“说一说”模块

 

教师：老师还请来了一些字宝宝和我们一起玩游戏，快来看看都有谁吧！

课件操作：点击“继续”按钮逐一出示重点字词。请幼儿触碰后读出读音，再次点击“继续”出现该字词所在的句子。

3.找一找：点开“找一找”模块

 

教师:  如果这些字宝宝都藏起来了，你还能找到它们吗？快来找找吧！

（1）根据课件提示为幼儿发放小字卡。点击“准备好了”进行下一步操作。

（2）根据课件要求，请幼儿找出相应的字卡。

三、阅读活动延伸

1. 组织幼儿学唱歌曲《小白兔》，并进行律动动作创编。

2. 在饲养角饲养小白兔，引导幼儿观察小白兔的身体特点及食性，并在谈话活动中与其他小朋友分享自己的发现。

3. 在自然角布置与动物（小兔、小狗、小羊等）相关的主题内容。

四、字卡互动游戏活动参考：小白兔拔萝卜

玩法：事先准备四个玩具筐，将“小白兔”“耳朵”“萝卜”“菜”大字卡分别贴在筐外面，另将小字卡“小白兔”“耳朵”“萝卜”“菜”贴在事先准备好的萝卜背景卡上， 并放到活动室内（例如：墙面、地面）。请幼儿扮演小白兔，蹦蹦跳跳去“萝卜地”拔萝卜， 每位幼儿拔到一根萝卜后，看看上面是什么字宝宝，然后将“萝卜”送到贴有相同大字卡的玩具筐里。