3以内计数

内容说明

如图所示，绿色的草地上有一棵苹果树，树上长着果子，小鸡在树下游戏，天空中飞来一群小鸟，请小朋友仔细观察，看看图中都有什么，数一数它们分别有多少，然后在下面对应的方框中涂上正确数量的圆圈。通过此活动，让幼儿使用抽象的圆圈表示直观形象的事物数量，发展幼儿抽象数概念，为理解数的实际意义做基础。

活动名称

3以内计数

活动目标

1.引导幼儿用图示的方式理解和表示事物的数量。

2.激发幼儿对数的兴趣，体验数数的快乐。

活动准备

1.情境思维游戏教学互动课件（互动四）。

2.幼儿用书：1B-P23。

活动过程

一、情境导入
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教师利用小动物进行导入：

“小朋友们好，吱吱鼠邀请小朋友去它的花园玩游戏，我们出发吧。”

二、互动环节

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（1）引导幼儿观察：

“这就是吱吱鼠的花园，请你们看一看花园里有什么？”

（2）引导幼儿对花进行计数：

“在花园里有几朵花，请小朋友数一数。”
（3）引导幼儿对鸭子进行计数：

“在花园里有几只小鸭子呢？”
（4）过渡：

“吱吱鼠带来了记录单，想请小朋友来帮忙记录，我们去看看吧。”
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（1）引导幼儿观察并表达记录单的含义：

“下面就是吱吱鼠带来的记录单，请小朋友们说一说这张记录单是什么意思呢？”

（2）教师总结记录单的含义并点击蝴蝶引导幼儿操作：

“原来是告诉我们，这上面有几只蝴蝶的照片，代表要记录蝴蝶有几只，我们就给几个圆形宝宝涂上颜色，快来试一试吧。”

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教师点击方框中的小花引导幼儿操作：

“请小朋友们看一看这次要记录谁的数量呢，快数一数涂上正确数量的圆形宝宝吧。”

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教师点击方框中的鸭子引导幼儿操作：

“请小朋友们看一看这次要记录谁的数量呢，快数一数涂上正确数量的圆形宝宝吧。”

三、完成操作篇

1.教师请幼儿打开幼儿用书第23 页，独立完成操作篇。

“老师去旅行的时候拍了一幅漂亮的照片，请小朋友打开幼儿用书第23 页，看看上面有什么，分别有多少，有几个就在它们小照片下面的方框中涂上几个圆圈。”

2.幼儿操作，教师巡回指导。