数块多想法组合（三）

内容说明

如图所示，请小朋友按照上面的图样把数块拼成数块组，再用拼好的数块组完成下面两个空白图形的拼摆。通过数块组合游戏培养幼儿空间方位的辨识能力，促进幼儿思维的灵活性。

活动名称

数块多想法组合（三）

活动目标

1.引导幼儿感知整体与部分之间的关系。

2.通过在游戏中使用拼摆方法平移、旋转、翻转，发展幼儿的空间知觉能力。

活动准备

1.教学互动课件。

2.幼儿用书：3B-P32。

活动过程

一、情境导入

教师出示情境挂图，引导幼儿观察。

“小朋友们好，数学王国的小动物又开始设计服装了，这次有什么不一样呢，我们去看看吧。”

二、布题环节

1. 教师出示教具，引导幼儿观察。

“胖胖猪已经设计好了自己的衣服，这次需要用到3个数块组来拼摆。”

2.教师出示教具，引导幼儿操作。

“我们要用这三组数块图案拼摆出这件衣服的样子，赶快来试试看。”

3.教师出示教具，示范操作。

“哪位小朋友愿意帮助胖胖猪把衣服拼好？我们在拼的时候, 可以把数块挪一挪，转一转，还可以帮它们翻个身。”

4.教师引导幼儿发现不同的拼摆方法。

“除了这样组合可以拼出这件衣服，还有没有其他的拼摆方法？”

三、完成组合建构篇

1.教师请幼儿打开幼儿用书第32页，引导幼儿完成组合建构篇。

“小动物们还有很多的设计图，先拼出上面的数块组，再试试看能不能用这些数块组拼出设计图。”   

2.幼儿操作，教师巡回指导。