教学目标：
1. 正确、流利地朗读课文。体会散文的韵律美、语言美。
2. 激起幼儿热爱大自然的情感。
3. 认读重点词语“回”“房”“温暖”“落”“青翠”“圈”“墨绿”“所有”。
教学准备：
1. 配乐朗读CD，多媒体课件，幼儿读本人手一册。
2. 大字卡“回”“房”“温暖”“落”“青翠”“圈”“墨绿”“所有”。
3. 教师自备：夕阳下山的图片或网络视频，竹林图片。
教学过程：
一、导入活动
1. 播放夕阳下山的相关视频。（风光类）
2. 导语：小朋友们，傍晚太阳落山的时候，是非常美丽的，可爱的小动物们要在这个时
候回家。现在，让我们一起走进这个美丽的时刻吧。
3. 出示课题《太阳落山了》。指导认读重点词语“落”。
二、阅读活动
（一）欣赏、跟读课文
1. 欣赏课文：教师提示幼儿欣赏常规，发书，教师播放朗读CD。
2. 跟读课文：教师提示幼儿跟读常规。
（二）教师播放多媒体课件，指导幼儿逐句朗读
1. 小鸟回家了，青翠的竹林是它的家。（教师范读，出示竹林图片，幼儿学读）
2. 小羊回家了，温暖的羊圈是它的家。（教师范读，幼儿学读，下同）
3. 我也回家了，红红的新房是我的家。
4. 太阳也回家了，墨绿的大山是它的家。
5. 当大家都回到自己的家，所有的家都在夜的家里啦！
三、游戏活动
1. 游戏：开火车。
玩法：
教师出示大字卡“回”“房”“温暖”“落”“青翠”“圈”“墨绿”“所有”，幼儿玩“开
火车”的游戏并认读字词。（教师注意纠正）
2. 游戏：小孩小孩真爱玩。
玩法：
教师把重点词语大字卡分别贴到黑板上，请一名幼儿到前面来，其他幼儿说童谣“小孩，
小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸字宝宝××，轻轻走回来。”要求该幼儿迅速识字并摸正确。
（教师注意场地安全）
四、 再次播放课文朗读CD，幼儿跟读，巩固所学生字
五、完成课后练习①、练习②
六、教师总结