教学目标：
1. 初步理解古诗内容，激发幼儿学习古诗的兴趣。
2. 感受古代诗歌的韵律美、意境美。
3. 认读重点字词“赠”“汪伦”“将”“欲”“忽”“闻”“岸”“踏”“潭”“及”。
教学准备：
1. 朗读CD，多媒体课件。
2. 大字卡“赠”“汪伦”“将”“欲”“忽”“闻”“岸”“踏”“潭”“及”。
3. 幼儿人手一份小字卡。
4. 教师自备：李白、汪伦、小船、桃花潭图片各一张，古筝曲MP3 一段。
教学过程：
一、导入活动
出示李白、汪伦、小船、桃花潭图片，讲述故事。（故事为古诗大意）
教师：今天，我们学习一首新的古诗——《赠汪伦》。教师指导幼儿读题，并认读重点
词语“赠”“汪伦”。
二、阅读活动
（一）分句学习古诗
1. 出示“李白乘舟将欲行”一句。
（1）教师范读，幼儿跟读。
（2）提问：谁乘上小船，正准备离开?
（3）幼儿回答，理解第一句诗句大意。
（4）再次指导幼儿大声朗读此句。认读重点词语“将”“欲”。
2. 出示“忽闻岸上踏歌声” 一句。
（1）教师范读，幼儿跟读。
（2）出示重点词语“忽”“闻”“岸”“踏”字卡，指导幼儿认读。
（3）按照一定节奏拍手朗读此句，体会“踏歌声”。
3. 出示“桃花潭水深千尺” 一句。
（1）教师范读，幼儿跟读。
（2）出示重点字词“潭”字卡，指导幼儿认读。
（3）教师讲解此句古诗大意。
（4）谁能说一说，桃花潭的水有多深？
4. 出示“不及汪伦送我情”一句。
（1）教师范读，幼儿跟读。
（2）出示重点词语“及”字卡，指导学生认读。
（3）教师讲解此句古诗大意。
（二）再读古诗
1. 教师播放朗读CD，幼儿跟读。
2. 教师和幼儿集体分句朗读古诗。（教师朗读前两句，幼儿朗读后两句）
三、游戏活动
游戏：抢椅子
玩法：
教师将本课重点认读词语小字卡“赠”“汪伦”“将”“欲”“忽”“闻”“岸”“踏”“潭” “及”
放在一个小袋里。活动场地中间摆放4 把小椅子，两两背挨着摆好，请5 名幼儿上来做游戏。
教师播放音乐，5 名幼儿听音乐围着椅子转圈，音乐一停，幼儿就抢坐在椅子上。未抢到椅子
的幼儿到小袋子里面摸一个字卡，读出来。轮换幼儿，游戏循环进行。
四、完成课后练习①、练习②
五、教师总结