教学目标：
1. 初步理解故事内容。学习课文6~11 段内容。
2. 感受雪孩子的无私、勇敢的品质，知道同伴要互相帮助。
3. 认读重点词语：“奔”“呛”“烫”，巩固已认读词语“连”“累”“伙伴”“添”“柴”。
教学准备：
1. 朗读CD，多媒体课件。
2. 大字卡“奔”“呛”“烫”各一张。
3. 教师自备：雪人图片、故事相关图片若干，小字卡“奔”“呛”“烫”“连”“累”
“伙伴”“添”“柴”各一张。
教学过程：
一、导入活动
1. 出示雪人图片。
提问：小朋友们，你们还记得上节课我们讲过的雪孩子吗？说一说雪孩子是什么样子的？
2. 回忆小白兔与雪孩子游戏的情景，出示大字卡“伙伴”， 复习认读的重点字词。
3. 兔宝宝和雪孩子玩了一会儿，由于天气冷，兔宝宝就生起了火，结果发生了一件可怕
的事，我们赶紧来看看吧。
二、阅读活动
（一）文字阅读
播放多媒体课件或朗读CD，欣赏6~11 段内容（火越烧越旺……一朵美丽的白云）。欣
赏后提问：
1. 小白兔睡着以后，发生了一件什么可怕的事？
2. 看到小白兔家着火了，雪孩子是什么心情呢？出示语句 “不好了，小白兔家着火了！”、
“小白兔，小白兔！你在哪里？”，要读出雪孩子着急的心情？
3. 雪孩子是怎样救小白兔的？教师范读“雪孩子冲进屋子里去”一段，幼儿认真听，然
后指导幼儿用自己的话说一说雪孩子救小白兔的过程。适时出示大字卡“呛”“烫”，认读重
点词语。
4. 小白兔得救了，雪孩子去哪里了？你们想它吗？
教师指导幼儿朗读语句“飞呀、飞呀，飞到天空里去，变成一朵白云，一朵美丽的白云”。
5. 说一说，你喜欢雪孩子的哪些优点？
（二）复述故事
1. 幼儿分组复述这个故事。
2. 个别幼儿分段复述。
三、游戏活动
游戏：兔宝宝和雪孩子。
玩法：
教师扮演兔宝宝，将小字卡“奔”“呛”“烫”“连”“累”“伙伴”“添”“柴”当
作雪孩子，贴在黑板上。游戏开始，教师伸展两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或
转圈）边说“兔宝宝喜欢雪孩子”，当手从黑板前经过时，快速拿走一个字卡藏好，请幼儿说
出“兔宝宝喜欢哪个雪孩子？”幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。变换字卡位置继续游戏。