50 以内数的认识

内容说明
  在本页练习中，请幼儿观察上面表格，然后根据表格提示，把在10 ～ 19 之间的数字涂上红色，把在20 ～ 29 之间的数字涂上黄色，把在30 ～ 39 之间的数字涂上蓝色，把在40 ～ 49 之间的数字涂上绿色。让幼儿能够辨认50 以内的数并对应涂色。

教育目标

（1）让幼儿学习50 以内的数。

（2）幼儿能够对50 以内的数进行大小判断并对应涂色。

使用之前的活动

（1）生活经验

◆ 在生活中，请幼儿观察身边的事物。如：班上的小朋友有多少？碗筷有多少？请幼儿进行点数，并利用身边的卡片，让幼儿进行50 以内数的判断。

（2）学习经验

◆ 教师可利用红、黑两套数字卡，和幼儿进行“跳荷叶”的游戏。把幼儿分成红、黑两组，请幼儿按照对应的颜色和数字的顺序进行跳荷叶，看哪组幼儿能够最先完成。

师幼互动活动

活动准备

数字拼图（如图一），和本页练习中相似的空白图画，磁性教具：数字卡、颜色卡（红、黄、蓝三种颜色），水彩笔。

活动过程

情境导入:

教师为幼儿创设数字拼图游戏情境：“我的朋友送给我一个数字拼图，我们一起去看看！”

布题:

互动（一）

（1）教师出示图一。

（2）“这就是我的数字拼图，请小朋友们看一看这个拼图上面有什么？这些数字是什么意思？它们分别代表不同的图形，请小朋友们看一看27 号图形是什么形状的？想请你们帮这些小图形涂上漂亮的颜色，该怎么涂呢？别着急, 我这还有一张图

表。”

（3）教师出示图二。“我有一张图表，请小朋友们看一看是什么意思？”请幼儿自由讨论。

（4）教师引导幼儿观察并在10 ～ 19 号之间的图形上涂上蓝色，在20 ～ 29 号之间的图形上涂上红色。并请幼儿想一想黄色的应该涂在多少号至多少号的图形上？

（5）教师引导幼儿根据图二的提示，把图一填上相应的颜色。教师可以引导幼儿看一看是什么数字。如18 比10 大，比19 小，所以要涂蓝色；也可以引导幼儿发现只要观察数字的十位，就可以找出对应颜色。

互动（二）

（1）教师把幼儿分成若干组，每组一张大的空白图画（类似图一）和一张提示图（类似图二）。

（2）请各组幼儿根据提示图，合作完成大的空白图画。

（3）各组幼儿展示自己组的作品。

幼儿探索操作

幼儿用书

引导幼儿完成评价练习：

教师提示幼儿根据提示图，完成空白图画的填充。