50 以内数的顺逆唱数

内容说明

  本页练习中是几行50 以内数字的顺序排列。通过让幼儿对空缺部分补写数字，帮助幼儿进一步对50 以内的顺逆唱数认知和熟悉。

教育目标

（1）通过此活动，让幼儿学习50 以内数字的顺逆唱数。

（2）帮助幼儿理解相邻数的概念。

使用之前的活动

生活经验

◆ 在幼儿上、下楼梯的时候，教师可以和幼儿一起数一数楼梯有多少级？帮助幼儿感知数字的顺逆排序。

师幼互动活动

活动准备

教师自制图示，数字卡（10 ～ 50）两套，拱形门两个。

活动过程

情境导入:

教师为幼儿创设游戏情境：“今天和小朋友一起玩一个闯关的游戏！”教师把幼儿分成两组，每组幼儿发一套（10 ～ 50）的数字卡。

布题:

（1）教师出示图一和图二，引导幼儿：“我们现在要开始闯关，每组小朋友的面前有一条水晶路（如图一、图二）。请大家看一看水晶路上都有什么？”

（2）“水晶路上的石头有的是有数字，有的是没有数字的。如果石头上没有数字，请小朋友根据前面或后面石头上的数字，想一想这块石头上应该是什么数字？找到相应的数字卡放到石头上。”

（3）“小朋友也发现有的石头上有小笑脸，在它的后面藏有数字。小朋友走到它面前时，想一想它会是几？然后继续往前走。”

（4）教师引导幼儿按照数字的顺序，依次跳过，最后通过拱形门，闯关才成功。哪组幼儿最先通过，哪组就获胜。

（5）在游戏中，教师引导幼儿理解数字前后的关系。让幼儿理解相邻数字的关系，即前面的数字比后面的数字少1，后面的数字比前面的数字多1。

（6）教师可变化石头上的数字，反复进行游戏。

幼儿探索操作

幼儿用书

引导幼儿完成评价练习：

请幼儿打开幼儿用书，对空缺部分进行填写数字。教师提示幼儿边唱数边把数字依次写在空白的圆圈里。

延伸活动

区角活动

◆ 教师在益智区放置一些数字序列的练习，让幼儿进行操作。

◆ 让幼儿理解并自行检查结果是否符合数字之间的增减关系。