水娃娃——活动2

阅读目标

1.在学会轻声模仿朗读的基础上进行分句跟读。

2.通过游戏活动，感受文学作品不同的表现方式。

3.复习认读重点字词：“变”“戏法”“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。

阅读准备

1.幼儿读本第五套第1册。
2. 启蒙阅读教师互动课件。
3.小字卡人手一套。

阅读过程

一、导入活动
教师：今天我给小朋友带来了一些字宝宝，它们要带小朋友们玩一个挖金矿的游戏。

二、游戏活动

(一)玩一玩：点开“玩一玩”模块

教师：请小朋友仔细看，认真听我们要挖的是哪一个宝藏，看看小朋友厉不厉害，能不能把宝藏挖出来。

课件操作：根据出示的字宝宝在下方找到并点击就挖到金矿了。依次完成游戏。（可依次玩3-4个游戏）

教师：小朋友很厉害，不过字宝宝很调皮，它们把自己的位置弄乱了，想请你们帮忙排一排。

（二）拼一拼：点开“拼一拼”模块

教师：我们来玩一个发射火箭的游戏，如果小朋友们能把字宝宝正确的顺序排出来，那么我们的小火箭就能发射了。

课件操作：将下方字宝宝按正确的顺序依次拖动到上边格子中，完成拼图，火箭就发射了。点击继续逐一进行游戏。

教师：还记得字宝宝组成的儿歌吗？我们一起去读一读吧。

三、阅读活动

朗读跟读：点开“读一读”模块

教师：一会红色字出现的时候小朋友们要认真听，听听录音中叔叔阿姨是怎么读的。当蓝色字出现的时候请小朋友用好听的声音模仿录音跟读。

课件操作：点击“需要读的句子”，红色字请幼儿认真听、蓝色的字请幼儿模仿录音跟读。（提示：教师根据幼儿的实际情况，对幼儿进行适当的评价）

教师：这还是一首好听的儿歌，我们一起去听一听。

四、歌曲欣赏：点开“唱一唱”模块

教师：小朋友，我们来一起欣赏这首好听的儿歌。

课件操作：点击“欣赏”按钮，让小朋友欣赏儿歌。

教师：接下来我要请小朋友一起来唱一唱这首歌。

五、活动延伸
1.请幼儿观察水娃娃在四幅图画中都有哪些变化？想一想，它们对小动物、花朵、麦苗和小鱼都有什么好处？然后编个好听的故事。

2.在表演区中布置“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等头饰，引导幼儿进行表演《水娃娃的故事》。

3.家园共育栏中建议家长带领幼儿在生活环节中观察各种形态的水。

六、字卡互动游戏参考：和水娃娃一起来跳舞

玩法：请幼儿一起分别为“春天”“夏天”“秋天”“冬天”各设计一个动作，教师出示其中一个字卡，全体幼儿根据编好的内容做动作。当幼儿熟练后，教师可播放音乐。当唱到“春天”时，手里拿“春天”字宝宝的小朋友做相应的动作；当唱到“冬天”时，手里拿“冬天”的小朋友做相应的动作，以此类推。