地球是个长跑运动员——活动2

阅读目标

1.能运用朗读技巧独立地朗读，掌握简单的朗读评价标准。

2.能运用肢体动作表现儿歌的内容。

3.能对自然科学感兴趣。

4.复习认读重点字词：“身体”“肚皮”“胖”“地球”。

阅读准备

1.幼儿读本第五套第3册。

2.启蒙阅读教师互动课件。

3.教师自制：朗读常规，彩带一条（颜色长度不限）。

阅读过程

一、活动导入

教师：小朋友们在上次活动中一起去太空遨游，你都学到了哪些知识？谁来跟小朋友分享一下？你还知道太空中哪些有意思的事情？我们居住的地方叫什么？我们还学了一首跟地球有关的儿歌，你们还记得吗？今天老师还要教给你们一首好听的歌曲，我们听一听吧。

二、游戏活动

（一）歌曲欣赏：点开“唱一唱”模块

课件操作：点击“欣赏”按钮。

教师：这首歌曲的歌词，就是我们学过的儿歌《地球是个长跑运动员》。有几个调皮的字宝宝从歌曲里跑了出来，我们看看都是谁呢？

（二）找一找：点开“找一找”模块

教师:  如果这些字宝宝都藏起来了，你还能找到它们吗？快来找找吧！

1. 根据课件提示为幼儿发放小字卡。点击“准备好了”进行下一步操作。

2. 根据课件要求，请幼儿找出相应的字卡。

课件操作：点击继续，或者选择屏幕右侧的重点字词，请幼儿在手中的小字卡的当中找到相同的字卡。点击出现的大字宝宝，课件重复朗读该字宝宝读音。点击屏幕右上角指导语，重复该游戏要求。点击继续出现下一个字宝宝。

教师：它们都是从哪句歌词里跑出来的呢？我们一起读一读就知道了。

三、阅读活动
朗读：教师给幼儿发书本

教师：
1.现在请小朋友自己来朗读这首儿歌。
2.哪位小朋友想像播音员一样朗读儿歌呢？

书本操作：先请幼儿拿书自主朗读儿歌；再请幼儿单独朗读儿歌。（提示：朗读前出示朗读常规，提示幼儿朗读要求。教师评价或者幼儿互评）

教师：现在，我们学会了歌词。请小朋友和字精灵一起唱一唱这首好听的歌曲吧。

四、游戏活动
（一）学唱歌曲：点开“唱一唱”模块

课件操作：教师先点击“欣赏”按钮跟着录音学唱。

过渡语：老师还把这个歌曲配上了好玩的手指游戏。

（二）手指游戏：点开“唱一唱”模块

操作：点击“音频”按钮跟着音乐边唱边做手指游戏。（提示：手指游戏教师可自己编，也可参考《我的手指会说话》光盘）

过渡语：字宝宝们听了你们演唱的歌曲，很想到我们地球来做客，现在我们去请它们吧！

五、活动延伸

1.在表演区，组织幼儿表演《地球是个长跑运动员》。

2.在自然角，布置与宇宙相关的内容。

3.鼓励幼儿将自己的有关宇宙的书籍带到幼儿园和其他小朋友分享。

4.利用生活环节，给幼儿播放一些和宇宙相关的视频资料。

六、字卡互动游戏参考

1.请字宝宝来做客

玩法：小朋友还记得我们遨游太空时都看到了哪些字宝宝吗？它们都是谁呢？出示大字卡“身体”“肚皮”“胖”“地球”，请小朋友识认。今天我们要请字宝宝来我们地球做客，怎么请它们来呢？

游戏规则：教师在活动室A 端横系一条彩带（悬空），上面悬挂大字卡“身体”“肚皮”“胖”“地球”字宝宝。请两名幼儿从B端（起点）准备起跑，当教师发出口令“快把×× 字宝宝请回来！”，两名幼儿起跑，最先跳起够到彩带并能正确读出字宝宝的幼儿为获胜者。游戏可反复进行。

2.组织幼儿完成操作游戏“神秘来客”

请幼儿观察画面，将图画中能组成词语的字宝宝连起来，再编个好听的故事。